sábado, 28 de dezembro de 2013

Pequena Atividade de Introdução sobre as Navegações





       01.   Quais os perigos enfrentados pelos europeus quando chegaram ao brasil.
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02.O motivo principal das grandes navegações são:

               a.    Desejo de conseguir diamantes no oriente.
               b.Conseguir especiarias e artigos de luxo orientais
               c. Conseguir índios para trabalhar no comercio no brasil.

03.Coloque V para Verdadeiro e F para Falso:
(          ) Portugal foi o primeiro pais a possuir uma monarquia centralizada.
(          )os portugueses não tinham habilidades coma pesca .
(          ) os portugueses não tinham técnicas para a navegação.
(          )a bússola foi inventada por chineses .

04.Cite exemplo de especiarias.

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quinta-feira, 26 de dezembro de 2013

Atividade de Compreensão do Assunto: Jânio Quadros e João Goulart

1

      



11.               Coloque V para verdadeiro e F para falso:

a.(             )Jânio quadros usava uma vassoura na campanha política , com o objetivo de varrer a corrupção no brasil.

b.(            ) Quando Jânio assumiu o governo o brasil estava rico e emprestando dinheiro para os países pobres da África.

c. (           )Jânio proibiu as brigas de galo, lança-perfume, nos bailes carnavalescos e o uso de biquínis nas praias.

d.(            ) Jânio quadros nunca manteve diplomáticas relações com personalidades comunistas.

e.(              ) Jânio foi assassinado no primeiro ano de seu mandato.

f.(               ) Com a morte de Jânio quadros João Goulart assumiu o cargo de presidente .

g.(             ) A UDN, vários chefes militares , grandes empresários nacionais e estrangeiros  em contrários a posse de Jango.

h.(            ) Os líderes do movimento estudantil eram contrários a posse de Jango.

i. (            )Jango prometeu realizar as reformas de base : agraria , administrativa , bancaria , tributaria , eleitoral e educacional.

j.(              )Jânio foi o último presidente democrático do brasil . Em 1964 deu início o período de ditadura no brasil


quarta-feira, 25 de setembro de 2013

Exercício sobre História da África e China Medieval





01. De acordo com o assunto trabalhado. Conceitue as imagens  citadas.





























02.Como surgiu o império do Mali
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03.Título que entre os seguidores do islamismo, equivalia ao de imperador.


a) Rei
b) Príncipe
c) Mansa
d) Presidente


04.Cite características da economia malinesa.
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05.Como surgiu o império do Congo.
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06.Coloque V para verdadeiro e F para falso:
_________ O período Tang é considerado a época de ouro a china medieval.
_________A nobreza chinesa era formada por pessoas pobres que moravam no campo.
________A seda produzida no Japão é a mesma utilizada parar construir “pipas” 
_________Os camponeses formavam a maioria da população chinesa e levavam uma vida muito difícil.
07. São regras do budismo:
a) Dormir bastante, jogar bolar e vídeo game.
b) Ter boas intenções, ser honesto, ser justo nas decisões.
c) Não respeitar os mais velhos, ser preguiçoso, ser honesto.
c) Honrar pai e mãe, não matar, não roubar.
d) Banhar 3 vezes ao dia, escovar os dentes e cortar as unhas.



quarta-feira, 18 de setembro de 2013

Exercícios sobre a Vinda da família real ao Brasil





Coloque V para verdadeiro e F para falso

(               )A vinda da família real ao brasil em 1808 ,deu início ao processo de independência do brasil.

(            )Portugal não incorporou elementos da vida brasileira em seu cotidiano.

(             ) A chegada do príncipe regente D. João não transformou os hábitos coloniais.

(              )Os passeios públicos corrigiram as ruas sujas do Rio de Janeiro.

(                )As administrações , em todas as capitanias procuram imitar  a cidade do Rio de Janeiro.

(             ) O resultado da súbita urbanização fora a maior aproximação do campo, o sertão , o tipo pastoril da  população e  o litoral.

(              )As lojas deram à convivência urbana o sentido nacionalista, que apressou a independência .

(              )As livrarias brasileira se tornaram o principal forma de lazer no brasil. Pois era frequente esse ramo no brasil . Todos os brasileiros tinham livros  em casa.

(             )John Luccock espantou-se no Rio  em 1810, dos movimentos hieráticos e medidos de uma população branca travada pelas convenções sociais.

(            ) O Brasil sofreu muita influência da Inglaterra. O autor acredita que o brasil pode ser considerado uma colônia inglesa por influência comercial e política associada a Portugal.

(          )Os frades brasileiros eram conhecido pela intolerância aos costumes e religiões estrangeiras.  No entanto estudavam e divulgavam a filosofia francesa por considera-la mais evoluída que as teorias inglesas.

(            )A inconfidência mineira fora uma conspiração de padres e poetas ; a Revolução  pernambucana[GC1]  , de 1817, um movimento de eclesiásticos e pedreiros livres; a agitação da independência os teve na vanguarda ; a revolução de 1824 ainda foi por eles.

 (            )O tratado de abertura dos portos a nações amigas afirma que o brasil concede a França uma taxa de 15% nos direito aduaneiros , 25% para Portugal e 30% para outros países.

(            )O Brasil importou o trabalho inglês e a ideia francesa.

(            )Transmissão da família real não tornou a colônia implicitamente independente.

(             )O Brasil , solicitado pela imitação do Paço,  pela europeização delirante das cidades, adquiriu os hábitos novos , sem se despojar dos antigos .

(              ) No Brasil o rei D. João VI concedeu títulos de nobreza   a muitos produtores e fazendeiros .

(          )As ideias políticas do brasil assemelha-se às do resto da américa onde se firmara o familialismo europeu no trabalho escravo , para formar  a sociedade rural: os homens do interior pediam liberdade para o comercio , franquias  para o seu município, privilégios para a sua autoridade natural ; e as cidades queriam liberdade para o pensamento , instrução literária e a participação do eleitor no governo.



 [GC1]Pesquisar sobre os assuntos em vermelho

segunda-feira, 24 de junho de 2013

Primeira Guerra Mundial em Quadrinhos


                Vasculhando na net encontrei esse material  bem engraçado falando sobre a Primeira Guerra Mundial que pode ajudar na elaboração de aulas sobre o assunto. 
    ** Não encontrei a fonte  dos quadrinhos ... Quem souber quem criou pode comentar aqui tbm... 




quarta-feira, 5 de junho de 2013

Dicas: Como retirar Virus do Pen-drive e uma Vacina

Oi !
               Quem nunca passou  pela raiva de infectar o Pen drive( na maioria das vezes nos PC's da escola) e achar que perdeu todas as provas , fichas de notas e anotações escolares ? 
                   Gente ! já passei muito por isso ... e cheguei a pagar 20 ,25 reais para o técnico tirar o vírus do Pen drive. No entanto deixei essa vida para la´! e pesquisando na "Grande Rede" encontrei algumas opções para acabar o problema . E esse vídeo me ajudou muito !!! ele mostra como retirar o vírus (RECYCLER ) e ainda nos ensina uma vacina para nunca mais sofrermos com isso !!


Espero que possa ajudar vocês  também  !!!








sábado, 25 de maio de 2013

quarta-feira, 24 de abril de 2013

Música e História -Ditadura Militar

                  A utilização de músicas em sala de aula é um recurso bastante proveitoso para compreensão e aprendizagem dos alunos. Com o tema " A Ditadura Militar " podemos apresentar aos nossos alunos, como a música e história andam juntas, ou seja, as construções musicais também fazem parte da construção histórica. Um exemplo é Roda  Viva( Música de Chico Buarque composta nos anos de ditadura) que pode ser usada em formato de vídeo e música  para a captação das emoções dos rotos das pessoas presentes nos festivais . Além da construção musical feita por Chico Buarque que pode ser interpretada junto com os textos históricos sobre a ditadura militar.

      
               A sincronia entre as artes e a história pode ser uma nova metodologia em sala de aula. Aqui no blog serão postadas outras formas de trabalhar elementos da nossa historiografia com tecnologia diversas.  

Xero

quarta-feira, 23 de janeiro de 2013

Fim da Monarquia no Brasil



Navio Negreiro 



 Chegada de imigrantes europeus 


















01.Leia o poema abaixo e, a seguir, responda: "Itália, bela, mostre-se gentil e os filhos seus não a abandonarão, senão, vão todos para o Brasil, e não se lembrarão de retornar. Aqui mesmo ter-se-ia no que trabalhar sem ser preciso para a América emigrar... ...A todo momento se ouve dizer eu vou lá onde existe a colheita do café." (Citado em Zuleika Alvim, BRAVA GENTE! OS ITALIANOS EM SÃO PAULO, 1986)
a) Quais os motivos da vinda de imigrantes italianos para o Brasil sugeridos pelo poema?


b) Por que o sonho de "fazer a América" não se concretizou para muitos italianos?



02.As palavras a seguir foram ditas por um diplomata inglês, no século passado: "Nossas colônias não têm mais escravos. Por que outras áreas tropicais haverão de ter? Estamos montando negócios na África. Por que continuar com o tráfico negreiro, que tira nossa mão de obra de lá? Além disso, nem a servidão nem a escravidão cabem mais no mundo de hoje. Viva o trabalho assalariado! E que os salários sejam gastos na compra das nossas mercadorias."
a) De acordo com esse diplomata, que interesses teria a Inglaterra em acabar com o tráfico de escravos e com a escravidão?


b) No Brasil, que outros motivos levaram à abolição da escravidão?


03.No século XIX, a imigração européia para o Brasil foi um processo ligado:
a) a uma política oficial e deliberada de povoamento, desejosa de fixar contingentes brancos em áreas estratégicas e atender grupos de proprietários na obtenção de mão-de-obra.
b) a uma política organizada pelos abolicionistas para substituir paulatinamente a mão-de-obra escrava das regiões cafeeiras e evitar a escravização em novas áreas de povoamento no sul do país.
c) às políticas militares, estabelecidas desde D. João VI, para a ocupação das fronteiras do sul e para a constituição de propriedades de criação de gado destinadas à exportação de charque.
d) à política do partido liberal para atrair novos grupos europeus para as áreas agrícolas e implantar um meio alternativo de produção, baseado em minifúndios.
e) à política oficial de povoamento baseada nos contratos de parceria como forma de estabelecer mão-de-obra assalariada nas áreas de agricultura de subsistência e de exportação.

04.Sobre o fim da escravidão no Brasil, diferencie a ação do Estado da ação dos escravos e dos abolicionistas.
"Quando, na madrugada de 15 de novembro de 1889, uma revolta militar depôs Pedro II, ninguém veio em socorro do velho e doente imperador. A espada do Marechal Deodoro da Fonseca abria as portas da República para que por ela passassem os republicanos carregando um novo rei: o café de São Paulo." (Adaptado de I. R. Mattos, HISTÓRIA DO BRASIL IMPÉRIO)
a) De que maneira se explica o isolamento político de Pedro II?


b) Por que o texto afirma que, na República recém-proclamada, o café se tornava um "novo rei"?