quinta-feira, 13 de setembro de 2012

Debate em Sala de Aula





Debate: Guerra Fria

            O objetivo do debate é exclusivamente apresentar e defender as propostas e ideias dos lados concorrentes. Todos os candidatos terão as mesmas condições de tempo e exposição.

v  Apresentação das equipes (URSS e EUA)

A ordem de apresentação será definida por sorteio.

v  Bloco de perguntas (Professora)
A ordem será definida por sorteio.


v  Blocos de perguntas (Equipes)
Sorteio para definir a ordem de quem pergunta e de quem responde,
porém todos os candidatos perguntarão conforme a ordem do sorteio.
Serão cinco perguntas e cinco respostas por candidato nesse bloco.
Duas rodadas de perguntas, sendo uma pergunta para cada candidato
por rodada.

v  Fala final dos candidatos

Serão disponibilizados os seguintes tempos para cada candidato
finalizar a sua participação, cuja ordem será definida por sorteio.             


v  Caberá ao mediador:
I – indeferir perguntas impertinentes ou de cunho exclusivamente pessoal;
II – evitar alterações entre os candidatos e entre estes e a plenária e vice-versa;
III – censurar o uso de expressões injuriosas e depreciativas da imagem de
membros ;
IV – solicitar da plenária contenção em manifestações consideradas
inoportunas;
V – interferir na condução dos trabalhos, podendo cassar a palavra; e
VI – efetuar os sorteios da ordem das falas dos candidatos durante o debate.   








quarta-feira, 12 de setembro de 2012

Egito: O uso de Games em Sala de Aula

                Segue o link de um jogo sobre o Egito Antigo que pode ser utilizado nas aulas do  6º ano com o bjetivo de tornar as aulas mais interessantes:




 




sexta-feira, 7 de setembro de 2012

Sobre a 1ª Guerra Mundial 

01.Dentre os fatores que conduziram à Primeira Guerra Mundial (1914-1918), destacamos o(a):
a) nacionalismo eslavo aliado à desagregação do Império Turco.
b) acordo militar anglo-germânico visando à partilha da África.
c) desequilíbrio internacional provocado pela aliança da Rússia com o Império Austro-Húngaro.
d) descontentamento da França frente à ocupação no Marrocos.
e) oposição do Imperador Francisco Ferdinando à admissão da Sérvia no Império Austro-Húngaro.

 02."Por outro lado, as guerras foram visivelmente boas para a economia dos Estados Unidos da América. Sua taxa de crescimento nas duas guerras foi bastante extraordinária, sobretudo na 2.o Guerra Mundial, quando aumentou mais ou menos 10% ao ano, mais rápido que nunca, antes ou depois". (Hobsbawn, Eric. A ERA DOS EXTREMOS. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 55). Após as duas Grandes Guerras, a situação econômica dos EUA, descrita anteriormente, deve-se
a) ao afastamento geográfico dos EUA do cenário da luta, constituindo-se, entretanto, no principal arsenal de seus aliados.
b) à conquista da Argélia e de Marrocos, que lhe forneciam grande quantidade de matéria prima.
c) aos investimentos europeus maciços nos EUA durante o período Entre Guerras.
d) à participação na Tríplice Aliança, que congregava os países vencedores da Primeira Guerra.
e) às reformas tributárias na América Latina, cujos países passaram a enviar para os EUA maior montante de capitais no período Entre Guerras.

03.A Primeira Guerra Mundial, que enfraqueceu a Europa em população e importância econômica,
a) acarretou a criação da Liga Pan-Germânica encarregada de efetivar o "Anschluss".
b) contribuiu para a concretização do Pacto Germânico-Soviético de não agressão, firmado entre Guilherme II e Nicolau II.
c) contribuiu para a formação, dentro da Sérvia de sociedades secretas, tais como a Mão Negra fundada em 1921.
d) contribuiu para a criação de um clima favorável para a aceitação dos princípios do socialismo utópico.
e) acarretou a difusão das idéias que apontavam as contradições do liberalismo.

 04.A expansão colonialista européia do século XIX foi um dos fatores que levaram:
a) à diminuição dos contingentes militares europeus.
b) à eliminação da liderança industrial da Inglaterra.
c) ao predomínio da prática mercantilista semelhante à do colonialismo do século XVI.
d) à implantação do regime de monopólio.
e) ao rompimento do equilíbrio europeu, dando origem à Primeira Guerra Mundial.

 05. Ente as propostas dos 14 Pontos de Wilson, incluía-se a criação de uma Liga das Nações para a preservação da paz mundial; II - O Tratado de Versalhes impôs propostas humilhantes à Alemanha, refletindo o revanchismo francês; III - A Rússia saiu da Primeira Guerra após a Revolução socialista de 1917; IV - As propostas de paz impostas à Tríplice Aliança, ao final da Primeira Guerra Mundial, são conhecidas como a Paz dos Vencedores. V - Após a Primeira Guerra, emergiram Estados totalitários na Alemanha e na Itália. Assinale a alternativa correta, quanto às afirmativas acima:
a) todas estão incorretas.
b) todas estão corretas.
c) somente a I e a II estão corretas.
d) somente a II e a III estão corretas.
e) somente a III, a IV e a V estão corretas.

06.A Primeira Guerra Mundial alterou profundamente o mapa político europeu, que passa a mostrar I - a desagregação do Império Russo, a dissolução da Áustria-Hungria e do Império Turco. II - a devolução da Alsácia-Lorena à Bélgica e a região do Sarre à França. III - os novos Estados da Europa Centro-Oriental e Balcânica. Quais estão corretas?
a) Apenas I.          d) Apenas I e II.
b) Apenas II.         e) Apenas I e III.
c) Apenas III.
07.Em relação às causas da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar que
a) a incapacidade dos Estados liberais em solucionar a crise econômica do século XIX colocou em xeque toda a estrutura do sistema capitalista. A instabilidade política e social das nações européias impulsionou as disputas colonialistas e o conflito entre as potências.
b) a desigualdade de desenvolvimento das nações capitalistas européias acentuou a rivalidade imperialista. A disputa colonial marcada por um nacionalismo agressivo e pela corrida armamentista expandiu os pontos de atrito entre as potências.
c) o sucesso da política de apaziguamento e do sistema de aliança equilibrou os sistema de forças entre as nações européias, acirrando as lutas de conquistas das colônias da África e da Ásia.
d) o expansionismo na Áustria, a invasão da Polônia pelas tropas alemãs assustaram a Inglaterra e a França que reagiram contra a agressão declarando guerra ao inimigo.
e) o desequilíbrio entre produção e consumo incentivou a conquista de novos mercados produtores de matérias-primas e consumidores de bens-de-produção reativando as rivalidades entre os países europeus e os da América do Norte.

08.A respeito da Revolução russa de 1917, julgue os seguintes itens.
(1) Ocorrida em meio à Primeira Guerra Mundial, estabeleceu uma ruptura política e social, iniciando uma radical transformação da Rússia dos czares.
(2) Em um primeiro momento, a burguesia russa assumiu o poder; em seguida, com a ascensão bolchevista, a revolução tornou-se proletária.
(3) Nos primeiros anos do novo regime, sob a liderança de Lenin, foram tomadas medidas de nacionalização da indústria, de reorganização da sociedade e de combate à contra-revolução.
(4) Com Stalin, que governou a União Soviética durante vários anos, consolidou-se a abertura política do regime, pela adoção do pluripartidarismo e de medidas descentralizadoras.






terça-feira, 10 de julho de 2012

Atividade -Tenentismo



Escola________________________________________

nome:_____________________________nº______sala:______


 Atividade de Reflexão 




Texto 01

Que País É Esse

Legião Urbana

Composição: Renato Russo
Nas favelas, no senado
Sujeira pra todo lado
Ninguém respeita a constituição
Mas todos acreditam no futuro da nação
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
No Amazonas, no Araguaia iá, iá,
Na Baixada Fluminense
Mato Grosso, nas Gerais e no
Nordeste tudo em  paz
Na morte eu descanso, mas o
Sangue anda solto
Manchando os papéis, documentos fiéis
Ao descanso do patrão
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Terceiro mundo, se for
Piada no exterior
Mas o Brasil vai ficar rico
Vamos faturar um milhão
Quando vendermos todas as almas
Dos nossos índios num leilão
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?

Texto 02


As lutas da Coluna Prestes

Somos contra: os impostos exorbitantes, a incompetência  administrativa , a falta de justiça , a mentira do voto...
Somos a favor: do ensino primário gratuito, da liberdade de pensamento, da reforma eleitoral e do fisco...
                                                          In. Darcy Ribeiro .aos trancos e barrancos .RJ 1985
    Usando os textos acima elabore um texto que demonstre as diferenças e igualdades na condição social e política que o Brasil se encontrava  no início do século XX , fazendo um paralelo com os dias atuais .

sexta-feira, 8 de junho de 2012

2ª Guerra Mundial

Vídeo anti-nazista protagonizado por Pato Donald.

segunda-feira, 7 de maio de 2012

História Antiga(Fenícios,Hebreus, Grécia)


01.Relaciona-se aos fenícios na Antigüidade, EXCETO:
a) o comércio como principal atividade econômica.
b) a invenção do alfabeto fonético.
c) a organização política em cidades-Estado.
d) o estabelecimento de colônias no Mediterrâneo.
e) o dualismo religioso, baseado no culto aos deuses Ahriman e Aura Mazda.
02. Dentre os povos da Antigüidade Oriental, um se destacou como de exímios navegadores e excelentes comerciantes. Eram os fenícios, cuja principal contribuição legada às civilizações posteriores foi o (a): 
a) alfabeto fonético. 
b) organização estatal centralizada. 
c) formação de um exército e de uma marinha de guerra profissionais. 
d) religião monoteísta. 
e) organização política democrática.
03. Os hebreus desenvolveram sua civilização no primeiro milênio antes de Cristo. A respeito dela podemos afirmar, corretamente que:
a) a importância da história da civilização hebraica se expressa, especialmente, através da formação de um Estado centralizado.
b) a civilização hebraica apresenta traços específicos que decorrem do seu distanciamento frente às demais culturas do Oriente Próximo.
c) a importância do estudo dos hebreus se justifica pelo monoteísmo ético que surge e se desenvolve entre eles, constituindo-se um ponto de partida para o cristianismo e o islamismo.
d) os antigos hebreus têm como livro sagrado o Novo Testamento, que compreende vários outros livros, dentre os quais está o Gênesis, que trata da Criação.
e) a antecedência da civilização hebraica à sumeriana explica a presença de mitos semelhantes nas duas culturas.

04.A Civilização Ocidental tem na Grécia antiga uma de suas fontes mais ricas. Um dos seus legados mais expressivos foi o termo e a noção de DEMOCRACIA. A respeito da prática da democracia entre os gregos da antiguidade, é correto afirmar: 
(01) Na democracia ateniense, participavam com plenos direitos políticos apenas os "cidadãos".
(02) Havia um grande número de indivíduos que não eram considerados "cidadãos" e, por conseguinte, não tinham os mesmos direitos que eles. 
(04) Entre os que eram atingidos pela restrição dos direitos políticos figuravam os metecos (estrangeiros) em Atenas. 
(08) Os escravos, recrutados entre populações livres endividadas ou tomados como presas de guerra, não gozavam de direitos políticos.
05. Toda a educação tendia a fazer do menino um soldado. Passava o tempo sob as ordens de um monitor, fazendo ginástica e correndo no campo, dormia no chão e era obrigado a roubar uma parte do que necessitava para viver. Cidadão aos trinta anos, permanecia arregimentado. À noite jantava com os que deviam ser, na guerra, os seus companheiros de tenda." O texto refere-se aos
a) fenícios.
b) espartanos.
c) romanos.
d) atenienses.
e) macedônios.
06. Sobre a religião grega, é correto afirmar que: 
(01) Baseava-se em dogmas rigorosos e seus fiéis deveriam crer em verdades absolutas. 
(02) Cada cidade-Estado tinha sua divindade protetora. 
(04) Heróis como Perseu, Jasão, Édipo e Hércules eram divinizados. 
(08) As orações dirigidas aos deuses imploravam principalmente a salvação da alma dos homens. (16) As aventuras dos deuses e heróis são narradas em um conjunto de mitos, o qual se denomina "Mitologia Grega". Soma = ( )

07. Como característica do HELENISMO, podemos assinalar corretamente:
a) a propagação da cultura grega durante o "período de ouro", século V a.C.
b) a incorporação da cultura grega pelos romanos, apesar da conquista da Grécia e da escravização dos gregos.
c) a expansão da cultura grega pelo ocidente europeu após as conquistas de Alexandre, o Grande.
d) a fusão da cultura grega com a cultura oriental, favorecendo o progresso, ao mesmo tempo, das ciências exatas e do misticismo.

quinta-feira, 3 de maio de 2012

História Antiga




01.  A religião muçulmana, que contribuiu para unificar os povos de origem árabe e lhes forneceu amparo espiritual ao longo de sua expansão,

      a) Inspirava a forma de governo parlamentar, pois os líderes religiosos reuniam-se em assembléia  proporcional.
      b) Pregava o politeísmo na medida em que reconhecia a adoração de vários deuses.
      c) Retirava sua orientação dos textos considerados sagrados, contidos no Corão.
      d) Reconhecia em Maomé o único e verdadeiro Deus a ser adorado pelos islamitas.
      e)  Tinha como seu mais importante centro espiritual a cidade de Bagdá.
  
02.  (FAAP) O Império Islâmico, que dominou grande parte do mundo medieval, chegou a alcançar um notável  desenvolvimento científico. Para que isso acontecesse, muito contribuíram os conhecimentos que   sobreviveram de uma civilização anterior. Que civilização foi essa?
      a) Germânica
      b) Babilônica
      c) Grega
      d) Romana
      e) Egípcia
03.  A pregação de Maomé fez-se inicialmente em Meca, e atemorizou os coraixitas, guardiões da Caaba e beneficiados com o comércio caravaneiro. A principal preocupação de Maomé foi:

      a)   Destruir o predomínio comercial em Meca, em benefício da cidade de Medina, que o adotou.
      b) Promover uma aliança entre as cidades árabes para combater os beduínos, que vivam na pilhagem e   impediam o desenvolvimento comercial.
      c)Estabelecer uma doutrina sincrética, que pudesse ser assimilada tanto pelos beduínos do deserto,   como por cristãos e principalmente judeus.
      d)Desenvolver uma doutrina que promovesse a unificação religiosa, favorecendo a unidade política, necessária para superação das grandes dificuldades dos árabes.
      e)    Criar condições para o expansionismo árabe que possibilitasse o enriquecimento dos povos beduínos, marginalizados no deserto.

 04. (OSEC) A Hégira assinala:
       a) um marco histórico para o início do calendário judaico;
      b) a reunificação do império Romano sob Justiniano;
      c) a fuga de Maomé de Meca para Medina;
      d) o domínio dos navegantes escandinavos sobre os mares Báltico e do Norte;
      e) a tomada de Constantinopla pelos turcos.
05. (FUVEST) A rivalidade entre Meca e Iatreb era:
      a) econômica e política
      b) política e religiosa
      c) econômica e religiosa
      d) religiosa e cultural
      e) econômica e cultural
 06.Leia as afirmações abaixo sobre o Alcorão;
I. O Alcorão foi escrito por Alá e contém as bases da religião islâmica.
II. Pode se dizer que o Alcorão é um documento histórico, pois traz informações sobre a formação do islamismo.
III. Há nas páginas do Alcorão um claro incentivo aos ataques de homens-bomba.
Estão corretas:

a) Somente a I está correta.
b) Somente a II está correta.
c) Somente a III está correta.
d) Somente a I e II estão corretas.
e) Todas estão corretas.
07.Sobre o território onde surgiu o islamismo, marque a alternativa CERTA:
a) O islamismo surgiu na Arábia, região marcada pelas várias inundações do rio Nilo.
b) O islamismo teve origem em Portugal, após a expansão do povo do Oriente.
c) O islamismo surgiu na Arábia e lá permaneceu isolado até pouco tempo atrás.
d) O islamismo surgiu na Pérsia, sendo seus seguidores perseguidos pelos romanos.
e) O islamismo surgiu na Arábia, uma região com clima seco e grandes desertos. 08.“Maomé foi o fundador do ___(1)___, religião ____(2)____ que crê em ___(3)____."

Completam corretamente os espaços (1), (2) e (3), respectivamente:

a) (1) islamismo, (2) politeísta, (3) Cristo;
b) (1) cristianismo, (2) monoteísta, (3) Alá;
c) (1) islamismo, (2) monoteísta, (3) Alá;
d) (1) judaísmo, (2) politeísta, (3) Alá;
e) (1) islamismo, (2) monoteísta, (3) Cristo;

09) Qual das alternativas abaixo NÃO é um dos pilares do islamismo:
a) Declaração de fé em Alá;
b) Oração diária;
c) A peregrinação à Meca;
d) A prática do jejum religioso;
e) O culto às imagens de Maomé;