domingo, 14 de dezembro de 2014

Exercícios 6º ano sobre a Grécia e Roma Antiga

01. Marque a alternativa que compreende os povos que povoaram a região que compreende a Grécia Antiga .

a . Atenas , Esparta e e Troia
b . Aqueus , Jônios , Eólios e Egípcios
c . aqueus , Dórios , Eólios , Jônios
d. Brancos , Negros , Amarelos e Vermelhos

02. Cite o nome de 3 cidades fundadas pelos Aqueus .



03. Correlacione as histórias contadas com o nome do livro.

( A )Conta a história de uma guerra entre gregos e trianos que se estendeu por 10 anos . Os gregos liderados por Agamenon cercaram Troia com o objetivo de resgatar sua mulher :Helena

( )Odisseia



( B )A história começa logo após o fim da guerra de troia .A obra narra as aventuras do herói grego Ulisses durante os 10 anos que levou até retornar para casa.

( )Ilíada




04. O que é a polis ?


05. Marque a alternativa que apresenta o nome dos deuses do TROVÃO , DOS MARES E DA BELEZA.

A . Hades , Hercules , Demeter
b. Afrodite , Atena, Hades , Ares
c. Zeus , Poseidon , Afrodite
d. Hera , Dionísio , Baco

06. Cite as principais características das cidades gregas :

a . Atenas



b . Esparta



07. Qual a função dos jogos olímpicos ?



08. Marque a alternativa que cita nome de deuses romanos .

a . Júpiter , Mercúrio , Diana
b . Zeus , Hera , Afrodite
c. Maias , Incas , Astecas
d. Dionísio , Hera , Apolo

09. Como era as casas das pessoas que moravam em Roma ?


10. O que era os gladiadores ?








terça-feira, 20 de maio de 2014

Era Vargas

01. (Ufmg 98) Leia o texto.

"A enorme simpatia da massa popular às lutas revolucionárias de novembro, especialmente em  Pernambuco, Rio Grande do Norte e demais estados do nordeste [faziam surgir] naturalmente os grupos guerrilheiros, cada dia em maior número, em todo o País, especificamente no nordeste, heróicos brasileiros - operários, camponeses, soldados, populares - levantam, de armas nas mãos, o cartel do desafio lançado à Nação por Getúlio e seus amigos imperialistas. [...] A insurreição de novembro foi o início de grandes combates. As guerrilhas são uma forma de seu prosseguimento."

Esse trecho, extraído de um folheto de época, faz referência a um movimento da história do Brasil republicano provocado pelo(a)
a) desejo de Getúlio de se aliar aos nacional-libertadores para combater o imperialismo.
b) denúncia de que o movimento de libertação nacional preparava a morte de Getúlio.
c) revolta dos comunistas com a violência da reação de Getúlio ao movimento de 1935.
d) embate entre getulistas e prestistas por ocasião do massacre da Coluna.


02. (Mackenzie 98) I - Durante os anos 30, ocorre a transição da sociedade agrária-rural para urbana-industrial, submetendo-se a participação das massas populares a um rígido controle.
II - O Estado getulista promoveu o capitalismo nacional, tendo dois suportes: o aparelho do Estado e Forças Armadas e a aliança entre burguesia e massas urbanas.
III - As decisões econômicas foram descentralizadas sob a orientação do Tenentismo; fortaleceu-se a oligarquia cafeeira, não se estabelecendo um estado de compromisso.

Dentre as afirmações anteriores, relativas à revolução de 1930 e suas transformações na economia e sociedade brasileiras, assinale:
a) se todas estiverem corretas.
b) se apenas I e II estiverem corretas.
c) se apenas I e III estiverem corretas.
d) se apenas III estiver correta.
e) se todas estiverem incorretas.

03. (Mackenzie 98) A Era Vargas foi responsável por mudanças significativas na área sócio-econômica, dentre elas:
a) a extensão dos direitos trabalhistas à zona rural, fruto da bem sucedida negociação do governo com as oligarquias.
b) a criação de imposto sindical, fator de crescimento e independência dos sindicatos frente ao governo.
c) a legislação do trabalho, embora com conotações paternalistas e atendendo também às necessidades do capital.
d) a defesa intransigente do capital estrangeiro e a ausência de direitos para o trabalhador.
e) o retorno à política que via a questão social como caso de polícia.

04. (Uerj 97) Quem estiver com o rádio ligado, de segunda a sexta-feira das 19 às 20 horas, ouvirá acordes da famosa ópera de Carlos Gomes, O Guarani. É a abertura do programa oficial A Voz do Brasil, presente obrigatoriamente nas rádios brasileiras desde 1934 - obrigatoriedade que hoje é questionada por vários segmentos da sociedade. Este programa simbolizou uma determinada época da república no Brasil, o Estado Novo (1937-45).
A afirmativa que melhor explica a importância da Voz do Brasil durante o Estado Novo é:
a) exaltação das ações do presidente da República
b) expansão do ensino básico para as camadas populares
c) conscientização do povo para o exercício da cidadania
d) elevação da cultura popular estigmatizada na República Velha


05. (Fuvest 99) As idéias integralistas, de um modo geral, podem ser definidas como:
a) nacionalistas e materialistas;
b) anti-semitas e internacionalistas;
c) estatistas e pacifistas;
d) corporativistas e anticomunistas;

e) antiliberais e anticristãs;

06.(Mackenzie 99) O integralismo organizou-se no Brasil como força política nos anos trinta, atraindo mais de cem mil adeptos. Dentre suas posições políticas destacamos:
a) o apoio ao imperialismo e a defesa da ordem democrática.
b) a oposição ao uso da força para atingir o poder.
c) a defesa dos ideais socialistas e da internacionalização da economia.
d) a crítica ao Estado Liberal, o culto à personalidade do líder e uma proposta de modernização conservadora.
e) a imposição de um programa revolucionário, apoiado na luta de classes e sem vínculos com as religiões.

07. (Mackenzie 99) Assinale a alternativa que caracteriza o governo Vargas, no período do Estado Novo.
a) As relações entre o capital e o trabalho não sofreram neste período nenhuma evolução em relação à República Velha.
b) O pluripartidarismo, a imprensa livre e a garantia das liberdades individuais foram características desta fase.
c) O culto à personalidade, a centralização político-administrativa e o intervencionismo do Estado na economia caracterizaram esta época.
d) O alinhamento incondicional aos E.U.A. marcou, desde o início, a Era Vargas na política externa.
e) O governo comprometido com as posições liberais nas áreas econômica e política.

08.(Mackenzie 99)

"É um homem calmo numa terra de esquentados. Um disciplinador numa terra de indisciplinados. Um prudente numa terra de imprudentes. Um sóbrio numa terra de esbanjadores. Um silencioso numa terra de papagaios". (Érico Veríssimo)

A descrição refere-se ao líder da Revolução de 1930, Getúlio Vargas, que chegou ao poder através:
a) da vitória nas urnas sobre o candidato oficial Júlio Prestes.
b) do movimento armado, que se seguiu à derrota da Aliança Liberal nas eleições, agravada pelo assassinato de João Pessoa.
c) da coluna Prestes e do apoio incondicional à liderança tenentista.
d) da formação de um grupo homogêneo, composto de novas lideranças políticas e sem vínculos com as velhas oligarquias.
e) da definição de uma política voltada exclusivamente para o setor agrário, atingido pela crise do café.

09. (Fuvest 98) A política internacional do regime Vargas, entre 1930/1945, pode ser definida como de:
a) tentativa de formação de um pacto de aliança com os demais países da América Latina, visando a garantir a neutralidade da região.
b) apoio à Alemanha, pelas afinidades do regime com o nazi-fascismo.
c) aproximação com os Estados Unidos porque este país era a potência hegemônica nas Américas.
d) desinteresse pelas relações internacionais, pois o Brasil buscava firmar o processo de industrialização, voltado para o mercado interno.
e) oscilação entre a Alemanha e as nações democráticas até optar pelas últimas.

10. (Mackenzie 99) Getúlio Vargas, dono de enorme carisma, era acusado de ditador pelos liberais, de representante do populismo latino-americano e ainda de último dos caudilhos. Em qualquer hipótese, Vargas marcou a História do século XX no Brasil porque:
a) fez a transição do Brasil rural para o urbano através de uma política de defesa do Estado na vida econômica e incorporação das massas urbanas ao processo político.
b) marcou sua longa trajetória por um estilo anti-nacionalista, antidemocrático e anti-personalista.
c) eliminou drasticamente o coronelismo e a economia agrária.
d) defendeu um Estado descentralizado e sem participação na economia, voltado para a industrialização.
e) durante a Segunda Guerra, desde o início, manteve-se ao lado dos aliados, combatendo o  nazi-facismo.

domingo, 23 de março de 2014

O que é história - atividade de introdução 6º ano



A Dona História



A Dona História é uma senhora muito idosa. Ela anda meio cansada. Já viu tudo o que se pode imaginar e têm em sua memória registros que nem os computadores mais modernos, de última geração seriam capazes de armazenar. Seus registros são muito antigos. Neste pequeno texto vou citar apenas alguns dos grandes acontecimentos por ela registrados. Mas, antes da História tivemos a Pré-História, que foi dividida em Paleolítica, Neolítica e Idade dos Metais. Mas, um grande acontecimento marca o nascimento da História, que por volta do ano 4.000 a. C; o ser humano inventou a escrita. Veja só, de acordo com o calendário cristão, Jesus Cristo nasceu no ano 1. Os romanos, perderam parte de seu império no ano de 476. Na Europa, de acordo com os relatos dos monges, os primeiros castelos medievais surgiram por volta de 850, feito de madeiras. Durante a Idade Média, organizaram-se as primeiras Cruzadas por volta do ano 980. Em 1357, a França e a Inglaterra viviam o auge da guerra dos Cem Anos.

  • Utilize o texto para responder as perguntas a baixo :

a) Encontre exemplos de anos no texto.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Transforme os anos encontrados no texto em séculos .
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Em que ano você nasceu ? Qual era o século ?
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  • De acordo com os assuntos estudados responda as perguntas a baixo:

1. O que é historia ?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Quem estuda a história ?

( ) O geografo
( ) O historiador
( ) O cientista
( ) O religioso

3. complete a frase a baixo :

  • Fontes _____________ são vestígios deixados pelo ser humano ao longo do _____________.

  • As fontes materiais são vestígios deixados pelo homem que podemos __________ . são exemplos de fontes materiais : livros , revistas , diários , moveis , roupas e etc.


  • As fontes _______________ são vestígios deixados pelo _______________ que não podemos tocar . São exemplos de fontes imateriais : tradições, costumes , lendas , musicas e etc.

quarta-feira, 29 de janeiro de 2014

Atividade-Revolução de 30





FAUSTO, Boris. A Revolução de 1930: Historiografia E História. 16. ed. São Paulo: Companhia das letras, 1997.


01.Coloque V para verdadeiro e F para falso:

a.(          )O conceito de classe média empregada no texto é antônimo de classes médias urbanas.

b.(         )Segundo o autor  as classes medias se identificaram com o movimento tenentista.

c.(         )O tenentismo da década de 20 pode ser visto como um movimento político e ideológico difuso, com características  predominantemente civis.

d.(         )Os tenentes se identificaram como responsáveis pela salvação nacional , guardiãs da pureza das instituições republicanas , em nome do povo inerme. 

e.(          )O tenentismo trata-se de um movimento substitutivo e não organizador do povo.

f.(            )do encontro entre mineiros  e paulista surgiu a Coluna Preste- Miguel Costa , sem dúvida a façanha mais arrojada do tenentismo.

g.(            )O tenentismo da primeira fase pode ser definido como um movimento voltado para o ataque  jurídico- político ás oligarquias , com um conteúdo centralizador, “elitista”, vagamente nacionalista.  

h.(            )Os tenentes pregavam a centralização da administração e da política brasileira.

i.(             )Segundo o Tenentismo o povo deveria pegar em armas e lutar pelo brasil. O exército não poderia interferir nesse momento decisivo.

j.(            )Os setores da pequena burguesia menos vinculados ao universo liberal democrático foram rapidamente atraídos para esquerda ou para direita ou para o integralismo.

l.(            )O tenentismo foi um movimento organizador das classes médias .

m.(          )O movimento de 1930 não pode ser entendido sem a intervenção das classes médias, mas não é uma revolução destas classes , nem no sentido de que elas sejam o setor dominante no curso da revolução, nem de que sejam seus principais beneficiários .